Ministrul Educației din România, Daniel David, a înaintat o scrisoare omologului său din Ucraina pentru a-și exprima preocuparea legată de închiderea liceelor cu predare în limba română din regiunea Cernăuți. Aceasta situație a generat un val de nemulțumiri în rândul comunității românești din Ucraina, iar David subliniază importanța menținerii dreptului etnicilor români de a beneficia de educație în limba maternă.
În scrisoarea sa, David a subliniat necesitatea consultărilor ample între cele două ministere de educație, pentru a se asigura că reformele educaționale implementate nu au un impact negativ asupra drepturilor lingvistice și educaționale ale românilor din Ucraina. Acesta a reiterat că este esențial să se asculte plantele legitime ale comunității românești și a propus organizarea unor discuții pentru a găsi soluții viabile.
Reprezentanții comunității românești din Ucraina au atras atenția că, începând cu 1 septembrie 2027, din cele 20 de licee românești aflate în funcțiune, doar patru vor rămâne deschise. Această reducere drastică a numărului de instituții de învățământ în limba română a stârnit temeri cu privire la viitorul educației etnicilor români din această regiune și, implicit, la păstrarea identității culturale. În contextul în care educația joacă un rol crucial în menținerea tradițiilor și valorilor, deciziile luate de autoritățile ucrainene sunt privite cu îngrijorare.
Ministrul David a subliniat că dialogul deschis și respectul față de nevoile comunității sunt elemente fundamentale pentru succesul oricărei reforme educaționale. Este imperativ ca autoritățile să colaboreze cu reprezentanții minorităților, să asculte vocile acestora și să dezvolte politici care să reflecte diversitatea culturală a Ucrainei. Astfel, învățarea în limba maternă nu ar trebui să fie considerată o amenințare, ci, dimpotrivă, o oportunitate de a îmbogăți peisajul educațional al țării.
David a subliniat că România are experiență și bune practici în educația minorităților, iar colaborarea între cele două ministere poate aduce beneficii nu doar comunității românești, ci și întreagii societăți ucrainene. Sprijinul reciproc și înțelegerea pot contribui la crearea unui sistem educațional inclusiv și echitabil, care să răspundă nevoilor tuturor cetățenilor.
În concluzie, problema închiderii liceelor cu predare în limba română din Ucraina este una delicată, care necesită o abordare sensibilă și colaborativă. Ministrul Daniel David își reiterează angajamentul de a susține dreptul la educație în limba maternă și invită la un dialog constructiv cu autoritățile ucrainene, sperând că soluțiile găsite vor respecta identitatea culturală a românilor din Ucraina. Numai prin cooperare și respect reciproc se poate asigura un viitor educațional stabil și prosper pentru toți.
